Francesco Scavetta ist Choreograf und Tänzer und leitet zusammen mit Gry Kipperberg die Tanzcompagnie Wee, die 1999 in Oslo gegründet wurde und heute eine der etabliertesten Compagnien Norwegens ist. Die Compagnie tourte durch mehr als 30 Länder in Europa, Süd- und Nordamerika und Asien.
Scavettas Theatralität wurde oft mit seltsamen Träumen oder mit der Verspieltheit von Kindern verglichen: seltsam, lustig, poetisch und vor allem überraschend. „Daddy always wanted me to grow a pair of wings“ (1998) erinnert an einen Schwarzweißfilm, „Live*“ (2002) ist eine Performance in Verbindung mit komplexen Technologien und wurde von der Biennale von Venedig co-produziert. Im Mittelpunkt seiner Recherchen stand schon immer Zerbrechlichkeit und das Paradoxe, Offenbarung und Traum, Empathie und Überraschung, Vermeidung von Klischee und ein humoristisches Hinterfragen von Realität und Identität.

Er wurde in Salerno (Italien) geboren, studierte an der Nationalen Tanzakademie in Rom und erhielt seinen Abschluss für Theater und darstellende Kunst an der Universität La Sapienza in Rom, wo er zusätzlich ein postgraduate Studium für Kommunikationswissenschaften absolvierte.
Er bietet in seinem Unterricht einen persönlichen Zugang zum zeitgenössischen Tanz, die auf Releasetechnik und Contact Improvisation basiert und von seiner Tai Chi Chuan Praxis beeinflusst ist. Das bewirkt eine starke Transformation des Körpers zu einer feinfühligen poetischen Bewegungsweise.

Francesco Scavetta leitet u.a.Workshops bei: P.A.R.T.S. (Brüssel), MTD (Amsterdam), SEAD (Salzburg), Anton Bruckner Privatuniversität (Linz), Henny Jurriëns Foundation (Amsterdam) und vielen Tanz- und Theaterfestivals. Das Projekt „A surprised Body“ begann 2005 in Norwegen und wurde von ihm seither in Italien, Kroatien, Serbien, Cuba, Frankreich, Kolumbien, Venezuela, Estland, Lettland, Argentinien, Uruguay, England, Holland, in San Marino, Österreich, Finnland, Indien, Belgien, Russland, Kanada, Brazilien, Chile, Spanien, Palästina, dem Libanon und Jordan unterrichtet.

„Ich persönlich bin immer mehr am Lernprozess interessiert, an den verschiedenen Wegen bei der Vermittlung von Informationen, und daran, wie ich als Pädagoge unterschiedlichste Persönlichkeiten, die am Unterricht teilnehmen, erreichen und mit ihnen auf einer persönlichen Ebene kommunizieren kann. Mein Ziel ist es, jede/n auf diesen Lernprozess aufmerksam zu machen.“